UPSC एवं MPPSC स्पेशल: ‘मन की बात’ (137वीं कड़ी) – परीक्षा-उपयोगी नोट्स
प्रधानमंत्री का ‘मन की बात’ कार्यक्रम UPSC और MPPSC अभ्यर्थियों के लिए करंट अफेयर्स, केस स्टडीज और निबंध लेखन का एक प्रामाणिक स्रोत है। हाल ही में प्रसारित 137वें एपिसोड में इतिहास के गुमनाम नायकों, कृषि नवाचार, महिला सशक्तिकरण और पर्यावरण संरक्षण (ईको-टूरिज्म) जैसे महत्वपूर्ण विषयों पर चर्चा की गई है।
आगामी प्रारंभिक (Prelims) और मुख्य (Mains) परीक्षाओं के सामान्य अध्ययन (GS) पेपर्स में आपके उत्तरों को अधिक प्रभावशाली (Value Addition) बनाने के लिए, यहाँ इस एपिसोड का पाठ्यक्रम-आधारित और ‘टू-द-प्वाइंट’ विश्लेषण प्रस्तुत है:
1. इतिहास, कला एवं संस्कृति (GS Paper 1 & Prelims)
- इतिहास को रोचक बनाने की पहल: मुंबई के कृष्णा शेषाद्री द्वारा ‘bharatrajya.com’ वेबसाइट विकसित की गई है, जो मानचित्र और तकनीक के माध्यम से भारतीय इतिहास (किस समय, किस हिस्से पर, किसका शासन था) को दर्शाती है।
- प्रमुख ऐतिहासिक राजवंश (चर्चा में):
- कर्कोट वंश (Karkota Dynasty): कश्मीर का एक प्रमुख और शक्तिशाली राजवंश।
- अहोम वंश (Ahom Dynasty): असम क्षेत्र में लगभग 600 वर्षों तक शासन किया और अपनी संस्कृति को अक्षुण्ण रखा।
- भौमकर राजवंश (Bhauma-Kara Dynasty): ओडिशा का प्राचीन राजवंश।
- पल्लव राजवंश: दक्षिण भारत का प्रमुख राजवंश।
- प्रमुख ऐतिहासिक व्यक्तित्व:
- त्रिभुवन महादेवी: भौमकर राजवंश (ओडिशा) की शासिका (लगभग 850 ई.)। पाल साम्राज्य के हमले में पति की मृत्यु के बाद साम्राज्य संभाला। ये भारत के इतिहास की पहली स्वतंत्र महिला शासकों (Independent Women Rulers) में से एक थीं।
- हेमू: एक साधारण व्यापारी से साम्राज्य निर्माता बने। इन्हें एक उत्कृष्ट सैन्य रणनीतिकार (Military Genius) बताया गया, जिन्होंने अपने करियर में 23 में से 22 युद्ध जीते।
- राजराजा चोल और राजेंद्र चोल: चोल वास्तुकला के उत्कृष्ट उदाहरण — बृहदेश्वर मंदिर (तंजौर) और गंगईकोंडा चोलपुरम (विशाल शिव मंदिर) का निर्माण कराया।
- अन्य सांस्कृतिक तथ्य:
- वंदे मातरम्: हमारे राष्ट्रीय गीत के इस वर्ष 150 वर्ष पूरे हो गए हैं।
- महानायक उत्तम कुमार: 3 सितंबर को इस महान बंगाली अभिनेता की जन्म-शताब्दी मनाई गई। सत्यजीत रे ने अपनी फिल्म ‘नायक’ (The Hero) की पटकथा विशेष रूप से इन्हीं के लिए लिखी थी।
2. भूगोल, पर्यावरण एवं कृषि (GS Paper 1, 3 & Prelims)
- कृषि में नवाचार (High-Value Crops):
- एवोकाडो (Avocado) की खेती: भारत में व्यावसायिक उत्पादन शुरू। प्रमुख क्षेत्र: कडपा (आंध्र प्रदेश), कोडइकनाल (तमिलनाडु), और चिक्कमगलुरु (कर्नाटक)। कर्नाटक में इसे कॉफी और काली मिर्च के साथ सह-फसल (Intercropping) के रूप में उगाया जा रहा है, जो ‘किसानों की आय दोगुनी करने’ का बेहतरीन उदाहरण है।
- फूलों की वैज्ञानिक खेती: नागालैंड (फेक जिला) की वेसालु पुरो ने कृषि विज्ञान केंद्र (KVK) की मदद से ग्लैडियोलस (Gladiolus) की सफल खेती कर उसे दिल्ली/मुंबई के बाजारों तक पहुँचाया।
- पर्यावरण संरक्षण एवं ईको-टूरिज्म:
- देबरीगढ़ ईको-टूरिज्म (ओडिशा): ‘धोड़रोकुसुम’ गांव की मैथिली भुए और 60+ महिलाओं ने वनों पर निर्भरता (लकड़ी/उपज लाना) छोड़कर वन संरक्षण और ईको-टूरिज्म को आजीविका बनाया।
- स्वच्छता में नवाचार (अमरनाथ यात्रा): 400 मीट्रिक टन कचरे का प्रसंस्करण। Waste to Energy का उदाहरण: घोड़ों और खच्चरों के गोबर से बायोगैस बनाकर ‘स्वच्छ ज्योत’ प्रज्ज्वलित की गई। 10,000+ यात्रियों को ‘Responsible Yatri’ सर्टिफिकेट दिए गए।
3. विज्ञान और प्रौद्योगिकी (GS Paper 3 & Prelims)
- मिशन शक्तिसैट (Mission ShaktiSAT): 108 देशों की 12,000 छात्राओं को सैटेलाइट तकनीक सिखाने का वैश्विक मिशन।
- उद्देश्य: पूरी तरह से छात्राओं की भागीदारी से तैयार एक सैटेलाइट को चंद्रमा की कक्षा (Moon’s Orbit) में भेजना।
- 23 अगस्त (राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस) को गौतमबुद्ध विश्वविद्यालय (ग्रेटर नोएडा) में इसके दूसरे चरण की शुरुआत हुई।
4. सरकारी योजनाएं और महत्वपूर्ण अभियान (GS Paper 2 & Prelims)
- पीएम स्वनिधि योजना (PM SVANidhi): स्ट्रीट वेंडर्स (रेहड़ी-पटरी वालों) को माइक्रो-क्रेडिट/बिना गारंटी ऋण देने वाली योजना।
- महत्वपूर्ण डेटा: इसके लाभार्थियों में करीब 46% महिलाएं (लगभग 35 लाख) हैं।
- सूर्यपथ तिरंगा: ‘हर घर तिरंगा’ के तहत फिजी (सुवा) से (सूरज की पहली किरण के साथ) शुरू होकर एशिया, अफ्रीका, यूरोप होते हुए अमेरिका (सैन फ्रांसिस्को) तक भारतीय मिशनों में तिरंगा फहराने की अनूठी पहल।
- नशा मुक्त युवा फॉर विकसित भारत: जनसांख्यिकीय लाभांश (Demographic Dividend) को सुरक्षित करने हेतु युवाओं को नशे से बचाने का राष्ट्रव्यापी अभियान।
5. मुख्य परीक्षा (Mains) विशेष – केस स्टडीज और मूल्यवर्धन (Value Addition)
आप GS के विभिन्न पेपर्स में अपने उत्तरों को प्रमाणित करने के लिए इन उदाहरणों का प्रयोग कर सकते हैं:
| विषय (Syllabus Topic) | पेपर | केस स्टडी / उदाहरण का प्रयोग |
| महिला सशक्तिकरण व वित्तीय समावेशन | GS-1, GS-2 | बबीता शर्मा (गाजियाबाद) और टी.एस. निन्गम्मा (बेंगलुरु): कैसे PM स्वनिधि से ऋण प्राप्त कर महिलाओं ने अपना कारोबार बढ़ाया, जिससे पूरे परिवार की शिक्षा और भविष्य बेहतर हुआ। |
| पर्यावरण संरक्षण व महिला आजीविका | GS-1, GS-3 | मैथिली भुए (देबरीगढ़, ओडिशा): महिलाओं का वनों के दोहन से हटकर इको-टूरिज्म और वन्यजीव सुरक्षा के माध्यम से प्रकृति रक्षक बनना। |
| सर्कुलर इकोनॉमी (Circular Economy) | GS-3 | अमरनाथ यात्रा: पशुओं के गोबर से बायोगैस (Biogas) बनाना और उससे स्वच्छ ऊर्जा उत्पन्न करना ‘अपशिष्ट से संपदा’ (Waste to Wealth) का सटीक उदाहरण है। |
| नागरिक जिम्मेदारी (Civic Duty/Ethics) | GS-4 | ‘क्लीन-अप पटवाई’ (रामपुर, UP): आकाश और रोहन जैसे युवाओं द्वारा जनभागीदारी से 4 गंगा घाटों की सफाई और 1 टन प्लास्टिक हटाना (सामुदायिक नेतृत्व का उदाहरण)। |
| आर्थिक राष्ट्रवाद (Economic Nationalism) | GS-3, GS-4 | वोकल फॉर लोकल (Vocal for Local): त्योहारों पर स्थानीय कारीगरों से सामान खरीदना स्वदेशी उद्योगों को बढ़ावा देने और समाज के कमजोर वर्गों के प्रति सहानुभूति (Empathy) दर्शाता है। |
बिल्कुल। नीचे प्रश्न-पत्र और उत्तर/व्याख्या को पूरी तरह अलग कर दिया गया है। पहले प्रश्न 1–20 केवल अभ्यास हेतु, फिर अलग उत्तर कुंजी, और उसके बाद प्रश्नवार उत्तर एवं विस्तृत व्याख्या दी गई है।
📚 ‘मन की बात’ 137वीं कड़ी
MPPSC & ESB/Vyapam — क्रमबद्ध MCQs
भाग–A : प्रश्न-पत्र
इतिहास, कला एवं संस्कृति
प्रश्न 1.
भारतीय इतिहास और ‘bharatrajya.com’ के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- यह वेबसाइट मानचित्र और तकनीक के माध्यम से विभिन्न कालखंडों में भारतीय क्षेत्रों पर शासन करने वाले राजवंशों को समझने में सहायता करती है।
- इसका उद्देश्य इतिहास को केवल कालक्रम के आधार पर नहीं, बल्कि भौगोलिक संदर्भ में भी समझना है।
- इसका विकास मुंबई के कृष्णा शेषाद्री द्वारा किया गया है।
उपर्युक्त में से कितने कथन सही हैं?
(A) केवल एक
(B) केवल दो
(C) सभी तीन
(D) कोई नहीं
प्रश्न 2.
निम्नलिखित में से कौन-से राजवंश अपने-अपने क्षेत्रों से सही रूप से सुमेलित हैं?
- कर्कोट — कश्मीर
- अहोम — असम
- भौमकर — ओडिशा
- पल्लव — दक्षिण भारत
कूट का प्रयोग कर सही उत्तर चुनिए:
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 2 और 3
(C) केवल 1, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 3.
त्रिभुवन महादेवी के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- वह भौमकर राजवंश से संबंधित थीं।
- उनका संबंध वर्तमान ओडिशा क्षेत्र से था।
- वह भारत की प्रारंभिक स्वतंत्र महिला शासकों में से एक थीं।
- उन्होंने पल्लव साम्राज्य में शासन किया।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 1, 2 और 3
(C) केवल 2, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 4.
हेमू के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
(A) वे चोल साम्राज्य के सेनापति थे।
(B) वे एक व्यापारी पृष्ठभूमि से उभरकर सैन्य एवं राजनीतिक शक्ति के रूप में सामने आए।
(C) उन्होंने अहोम साम्राज्य की स्थापना की।
(D) उन्होंने कश्मीर में कर्कोट वंश की स्थापना की।
प्रश्न 5.
निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
- राजराजा चोल — बृहदेश्वर मंदिर
- राजेंद्र चोल — गंगईकोंडा चोलपुरम
- अहोम — बृहदेश्वर मंदिर
- पल्लव — दक्षिण भारतीय स्थापत्य परंपरा
उपर्युक्त में से कितने युग्म सही हैं?
(A) केवल एक
(B) केवल दो
(C) केवल तीन
(D) सभी चार
भाग–B : कृषि एवं पर्यावरण
प्रश्न 6.
भारत में एवोकाडो की व्यावसायिक खेती के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- कडपा, कोडइकनाल और चिक्कमगलुरु इसके प्रमुख उत्पादक क्षेत्रों के रूप में चर्चा में आए हैं।
- कर्नाटक में इसे कॉफी और काली मिर्च के साथ सह-फसल के रूप में उगाया जा रहा है।
- सह-फसल प्रणाली कृषि आय में विविधीकरण का माध्यम हो सकती है।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1
(B) केवल 1 और 2
(C) केवल 2 और 3
(D) 1, 2 और 3
प्रश्न 7.
नागालैंड में ग्लैडियोलस की खेती के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- इसका उदाहरण फेक जिले से संबंधित है।
- वेसालु पुरो ने कृषि विज्ञान केंद्र की सहायता से इसकी खेती की।
- उत्पाद को दिल्ली और मुंबई जैसे बड़े बाजारों तक पहुँचाया गया।
उपर्युक्त में से कितने कथन सही हैं?
(A) केवल एक
(B) केवल दो
(C) सभी तीन
(D) कोई नहीं
प्रश्न 8.
देबरीगढ़ ईको-टूरिज्म पहल के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- यह ओडिशा से संबंधित पहल है।
- इसमें महिलाओं ने वन संसाधनों पर पारंपरिक निर्भरता कम करने का प्रयास किया।
- ईको-टूरिज्म को वैकल्पिक आजीविका के रूप में अपनाया गया।
- यह संरक्षण और आजीविका के बीच संतुलन का उदाहरण है।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 2 और 3
(C) केवल 1, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 9.
अमरनाथ यात्रा से संबंधित अपशिष्ट प्रबंधन पहल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा/से ‘Circular Economy’ की अवधारणा को सबसे बेहतर दर्शाता है?
- पशुओं के गोबर से बायोगैस का उत्पादन
- जैविक अपशिष्ट को ऊर्जा में बदलना
- अपशिष्ट को संसाधन के रूप में पुनः उपयोग करना
(A) केवल 1
(B) केवल 1 और 2
(C) केवल 2 और 3
(D) 1, 2 और 3
भाग–C : विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी
प्रश्न 10.
‘Mission ShaktiSAT’ के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- इसका उद्देश्य छात्राओं को सैटेलाइट तकनीक से जोड़ना है।
- इसमें 108 देशों की लगभग 12,000 छात्राओं की भागीदारी का उल्लेख किया गया है।
- इसका लक्ष्य छात्राओं की भागीदारी से तैयार उपग्रह को चंद्रमा की कक्षा में भेजना है।
- इसके दूसरे चरण का शुभारंभ राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस के अवसर पर हुआ।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 1, 2 और 3
(C) केवल 2, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
भाग–D : सरकारी योजनाएँ एवं सामाजिक विकास
प्रश्न 11.
PM SVANidhi योजना के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- इसका लक्ष्य स्ट्रीट वेंडर्स को ऋण सुविधा उपलब्ध कराना है।
- योजना का उद्देश्य छोटे विक्रेताओं को औपचारिक वित्तीय व्यवस्था से जोड़ना भी है।
- दी गई सामग्री के अनुसार इसके लाभार्थियों में लगभग 46% महिलाएँ हैं।
- यह केवल ग्रामीण क्षेत्रों के किसानों के लिए है।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 1, 2 और 3
(C) केवल 2, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 12.
निम्नलिखित में से कौन-सा PM SVANidhi के सामाजिक प्रभाव को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है?
(A) केवल कृषि उत्पादन में वृद्धि
(B) स्ट्रीट वेंडर्स की औपचारिक वित्तीय व्यवस्था तक पहुँच
(C) केवल सरकारी कर्मचारियों को ऋण
(D) केवल बड़े उद्योगों को पूंजी उपलब्ध कराना
भाग–E : राष्ट्रीय एकता एवं नागरिक भागीदारी
प्रश्न 13.
‘सूर्यपथ तिरंगा’ पहल के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- इसकी शुरुआत फिजी के सुवा से होने का उल्लेख है।
- इसका उद्देश्य भारतीय मिशनों में तिरंगा फहराने की श्रृंखला से जुड़ा है।
- इसकी यात्रा एशिया, अफ्रीका और यूरोप होते हुए अमेरिका तक पहुँचने की परिकल्पना से संबंधित है।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1
(B) केवल 1 और 2
(C) केवल 2 और 3
(D) 1, 2 और 3
प्रश्न 14.
‘नशा मुक्त युवा फॉर विकसित भारत’ अभियान का सबसे उपयुक्त व्यापक उद्देश्य क्या है?
(A) केवल खेल प्रतिभाओं को बढ़ावा देना
(B) जनसांख्यिकीय लाभांश को सुरक्षित रखने के लिए युवाओं को नशे से दूर रखना
(C) केवल उच्च शिक्षा का विस्तार करना
(D) केवल ग्रामीण युवाओं को रोजगार देना
भाग–F : Advanced Statement-Based Questions
प्रश्न 15.
निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- देबरीगढ़ मॉडल संरक्षण और आजीविका के बीच संतुलन स्थापित करने का प्रयास करता है।
- अमरनाथ की बायोगैस पहल ‘Waste to Wealth’ की अवधारणा से जुड़ी है।
- दोनों पहलें केवल सरकारी हस्तक्षेप पर आधारित हैं और इनमें समुदाय की कोई भूमिका नहीं है।
सही उत्तर है:
(A) केवल 1
(B) केवल 1 और 2
(C) केवल 2 और 3
(D) 1, 2 और 3
प्रश्न 16.
निम्नलिखित में से कौन-से उदाहरण ‘महिला सशक्तिकरण’ के प्रत्यक्ष उदाहरण हैं?
- PM SVANidhi से महिला स्ट्रीट वेंडर्स का आर्थिक सशक्तिकरण
- देबरीगढ़ में महिलाओं द्वारा ईको-टूरिज्म
- Mission ShaktiSAT में छात्राओं की भागीदारी
- नागालैंड में महिला किसान द्वारा ग्लैडियोलस की खेती
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 1, 2 और 3
(C) केवल 2, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 17.
निम्नलिखित में से कौन-से उदाहरण ‘स्थानीय समुदाय आधारित विकास’ की अवधारणा से सबसे अधिक संबंधित हैं?
- देबरीगढ़ ईको-टूरिज्म
- क्लीन-अप पटवाई
- नागालैंड की महिला किसान की कृषि पहल
- अमरनाथ यात्रा में जिम्मेदार यात्रियों का अभियान
(A) केवल 1 और 2
(B) केवल 1, 2 और 3
(C) केवल 2, 3 और 4
(D) 1, 2, 3 और 4
प्रश्न 18.
निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म गलत सुमेलित है?
(A) देबरीगढ़ — ईको-टूरिज्म
(B) अमरनाथ — Waste to Energy
(C) Mission ShaktiSAT — महिला एवं अंतरिक्ष तकनीक
(D) PM SVANidhi — बड़े कॉर्पोरेट उद्योगों को दीर्घकालीन औद्योगिक ऋण
प्रश्न 19.
‘Vocal for Local’ को निम्नलिखित में से किन अवधारणाओं से जोड़ा जा सकता है?
- आर्थिक राष्ट्रवाद
- स्थानीय रोजगार
- कारीगरों का सशक्तिकरण
- सामाजिक सहानुभूति
- स्थानीय मूल्य शृंखलाओं को बढ़ावा
(A) केवल 1, 2 और 3
(B) केवल 2, 3 और 4
(C) केवल 1, 3, 4 और 5
(D) 1, 2, 3, 4 और 5
प्रश्न 20.
‘क्लीन-अप पटवाई’ का उदाहरण निम्नलिखित में से किस नैतिक अवधारणा को सर्वाधिक दर्शाता है?
(A) केवल व्यक्तिगत लाभ
(B) नागरिक जिम्मेदारी एवं सामुदायिक नेतृत्व
(C) प्रशासनिक केंद्रीकरण
(D) आर्थिक प्रतिस्पर्धा
📖 भाग–G : प्रश्नवार उत्तर एवं विस्तृत व्याख्या
प्रश्न 1 — उत्तर: C
व्याख्या:
‘bharatrajya.com’ भारतीय इतिहास को मानचित्र एवं डिजिटल तकनीक के माध्यम से समझाने की पहल है। यह विभिन्न कालखंडों में अलग-अलग क्षेत्रों पर शासन करने वाले राजवंशों को भौगोलिक संदर्भ में समझने में सहायता करती है।
दी गई सामग्री के अनुसार इसका विकास मुंबई के कृष्णा शेषाद्री ने किया है।
परीक्षा उपयोग:
History + Geography + Technology + Digital Learning
प्रश्न 2 — उत्तर: D
व्याख्या:
चारों युग्म सही हैं—
- कर्कोट वंश → कश्मीर
- अहोम वंश → असम
- भौमकर वंश → ओडिशा
- पल्लव → दक्षिण भारत
परीक्षा संकेत:
राजवंशों को केवल नाम से न याद करें, बल्कि उनके क्षेत्र + प्रमुख शासक + स्थापत्य + सांस्कृतिक योगदान के साथ जोड़कर पढ़ें।
प्रश्न 3 — उत्तर: B
व्याख्या:
त्रिभुवन महादेवी भौमकर राजवंश से संबंधित थीं और उनका शासन वर्तमान ओडिशा क्षेत्र से जुड़ा था। उन्हें भारतीय इतिहास की प्रारंभिक स्वतंत्र महिला शासकों में महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है।
कथन 4 गलत है क्योंकि उनका संबंध पल्लव साम्राज्य से नहीं था।
Mains Value Addition:
“भारतीय इतिहास में महिला राजनीतिक नेतृत्व की परंपरा आधुनिक काल से कहीं अधिक पुरानी है।”
यह उदाहरण Women in History, Political Leadership और Gender Representation जैसे विषयों में उपयोगी है।
प्रश्न 4 — उत्तर: B
व्याख्या:
हेमू अर्थात हेमचंद्र विक्रमादित्य व्यापारी पृष्ठभूमि से उभरकर सैन्य एवं राजनीतिक क्षेत्र में महत्वपूर्ण शक्ति बने।
दी गई सामग्री में उन्हें एक कुशल सैन्य रणनीतिकार के रूप में प्रस्तुत किया गया है तथा उनके द्वारा 23 में से 22 युद्ध जीतने का उल्लेख किया गया है।
परीक्षा तथ्य:
हेमू → व्यापारी पृष्ठभूमि → सैन्य शक्ति → राजनीतिक नेतृत्व
प्रश्न 5 — उत्तर: C
व्याख्या:
| युग्म | स्थिति |
|---|---|
| राजराजा चोल → बृहदेश्वर मंदिर | ✅ सही |
| राजेंद्र चोल → गंगईकोंडा चोलपुरम | ✅ सही |
| अहोम → बृहदेश्वर मंदिर | ❌ गलत |
| पल्लव → दक्षिण भारतीय स्थापत्य | ✅ सही |
अतः तीन युग्म सही हैं।
परीक्षा उपयोग:
यह प्रश्न दक्षिण भारतीय स्थापत्य एवं राजवंशों के बीच संबंध को समझने में उपयोगी है।
🌾 प्रश्न 6 — उत्तर: D
व्याख्या:
दी गई सामग्री में एवोकाडो की खेती से जुड़े प्रमुख उदाहरण हैं:
- कडपा — आंध्र प्रदेश
- कोडइकनाल — तमिलनाडु
- चिक्कमगलुरु — कर्नाटक
कर्नाटक में इसे कॉफी और काली मिर्च के साथ Intercropping के रूप में अपनाने का उदाहरण दिया गया है।
यह कृषि क्षेत्र में फसल विविधीकरण एवं उच्च-मूल्य कृषि का उदाहरण है।
GS-III Keywords:
Agricultural Diversification | High Value Crops | Intercropping | Farmers’ Income
प्रश्न 7 — उत्तर: C
व्याख्या:
नागालैंड के फेक जिले की वेसालु पुरो ने कृषि विज्ञान केंद्र (KVK) की सहायता से ग्लैडियोलस की खेती को सफल बनाया।
उत्पाद को दिल्ली और मुंबई जैसे बड़े बाजारों तक पहुँचाने का उल्लेख किया गया है।
यह उदाहरण जोड़ता है:
महिला किसान + KVK + वैज्ञानिक तकनीक + बाजार संपर्क + कृषि उद्यमिता
प्रश्न 8 — उत्तर: D
व्याख्या:
ओडिशा के देबरीगढ़ क्षेत्र में मैथिली भुए और 60 से अधिक महिलाओं का उदाहरण Women-led Conservation के रूप में प्रस्तुत किया गया है।
महिलाओं ने वन संरक्षण को आजीविका से जोड़ते हुए ईको-टूरिज्म तथा संरक्षण गतिविधियों को अपनाया।
मुख्य अवधारणाएँ:
Community Conservation
Eco-tourism
Sustainable Livelihood
Women Empowerment
Mains Value Addition:
“स्थानीय समुदाय को संरक्षण का लाभार्थी नहीं, बल्कि संरक्षण का भागीदार बनाना सतत विकास की कुंजी है।”
प्रश्न 9 — उत्तर: D
व्याख्या:
अमरनाथ यात्रा के संदर्भ में घोड़ों एवं खच्चरों के गोबर से बायोगैस उत्पादन का उदाहरण दिया गया है।
यह जैविक अपशिष्ट को उपयोगी ऊर्जा में बदलने की प्रक्रिया है:
Waste → Resource → Energy
इसलिए यह तीनों अवधारणाओं से जुड़ता है:
- Circular Economy
- Waste to Wealth
- Renewable Energy
🚀 प्रश्न 10 — उत्तर: D
व्याख्या:
Mission ShaktiSAT का मुख्य फोकस छात्राओं को Space Technology एवं STEM से जोड़ना है।
दी गई सामग्री के अनुसार इसमें:
- 108 देशों
- लगभग 12,000 छात्राओं
- Satellite Technology
- छात्राओं की भागीदारी
- चंद्रमा की कक्षा में उपग्रह भेजने का लक्ष्य
जैसे बिंदु शामिल हैं।
इसके दूसरे चरण की शुरुआत 23 अगस्त — राष्ट्रीय अंतरिक्ष दिवस के अवसर पर होने का उल्लेख किया गया है।
Mains Link:
Science & Technology + Gender Empowerment + International Cooperation
🏛️ प्रश्न 11 — उत्तर: B
व्याख्या:
PM SVANidhi का उद्देश्य स्ट्रीट वेंडर्स को संस्थागत ऋण सुविधा उपलब्ध कराना और उनकी आजीविका को मजबूत करना है।
दी गई सामग्री के अनुसार लाभार्थियों में लगभग 46% महिलाएँ बताई गई हैं।
कथन 4 गलत है क्योंकि PM SVANidhi केवल किसानों के लिए योजना नहीं है।
Mains Link:
Financial Inclusion → Livelihood Security → Women Empowerment → Inclusive Growth
प्रश्न 12 — उत्तर: B
व्याख्या:
PM SVANidhi का महत्वपूर्ण सामाजिक प्रभाव स्ट्रीट वेंडर्स को औपचारिक वित्तीय व्यवस्था से जोड़ना है।
इससे:
Credit Access → Business Stability → Income Generation → Financial Inclusion
को बढ़ावा मिलता है।
🇮🇳 प्रश्न 13 — उत्तर: D
व्याख्या:
‘सूर्यपथ तिरंगा’ पहल के अंतर्गत फिजी के सुवा से तिरंगा फहराने की शुरुआत तथा विभिन्न महाद्वीपों से होते हुए अमेरिका तक भारतीय मिशनों में तिरंगा फहराने की परिकल्पना का उल्लेख है।
यह निम्नलिखित अवधारणाओं से जुड़ा है:
- राष्ट्रीय एकता
- भारतीय पहचान
- सांस्कृतिक कूटनीति
- वैश्विक भारतीय समुदाय
प्रश्न 14 — उत्तर: B
व्याख्या:
भारत की युवा आबादी देश के लिए संभावित Demographic Dividend है। नशे की समस्या युवा मानव संसाधन की उत्पादकता और सामाजिक क्षमता को प्रभावित कर सकती है।
इसलिए ‘नशा मुक्त युवा फॉर विकसित भारत’ को:
Youth Welfare + Human Capital + Demographic Dividend + Viksit Bharat
के संदर्भ में समझा जा सकता है।
🧠 प्रश्न 15 — उत्तर: B
व्याख्या:
कथन 1 — सही:
देबरीगढ़ मॉडल में संरक्षण और आजीविका को जोड़ने का प्रयास किया गया है।
कथन 2 — सही:
अमरनाथ में पशु अपशिष्ट से बायोगैस बनाना Waste to Wealth का उदाहरण है।
कथन 3 — गलत:
देबरीगढ़ मॉडल में महिलाओं और स्थानीय समुदाय की सक्रिय भागीदारी महत्वपूर्ण है।
अतः सही उत्तर केवल 1 और 2 है।
प्रश्न 16 — उत्तर: D
व्याख्या:
| पहल | महिला सशक्तिकरण का आयाम |
|---|---|
| PM SVANidhi | आर्थिक सशक्तिकरण |
| देबरीगढ़ | पर्यावरणीय नेतृत्व |
| Mission ShaktiSAT | STEM एवं अंतरिक्ष |
| ग्लैडियोलस खेती | कृषि उद्यमिता |
इसलिए चारों उदाहरण सही हैं।
परीक्षा सूत्र:
Women + Economy + Environment + Science + Entrepreneurship
प्रश्न 17 — उत्तर: D
व्याख्या:
चारों उदाहरणों में किसी न किसी रूप में स्थानीय भागीदारी, नागरिक जिम्मेदारी या सामुदायिक सहयोग दिखाई देता है।
इसे इस मॉडल से याद करें:
Community → Participation → Ownership → Sustainable Development
यह Participatory Development की अवधारणा का अच्छा उदाहरण है।
प्रश्न 18 — उत्तर: D
व्याख्या:
PM SVANidhi का उद्देश्य बड़े कॉर्पोरेट उद्योगों को दीर्घकालीन औद्योगिक ऋण देना नहीं है।
इसका प्रमुख लक्ष्य Street Vendors को ऋण सुविधा तथा वित्तीय समावेशन उपलब्ध कराना है।
अतः गलत सुमेलित युग्म है:
PM SVANidhi — बड़े कॉर्पोरेट उद्योगों को दीर्घकालीन औद्योगिक ऋण
प्रश्न 19 — उत्तर: D
व्याख्या:
‘Vocal for Local’ को व्यापक रूप से निम्न अवधारणाओं से जोड़ा जा सकता है:
- आर्थिक राष्ट्रवाद
- स्थानीय रोजगार
- कारीगरों का सशक्तिकरण
- सामाजिक सहानुभूति
- स्थानीय मूल्य शृंखलाएँ
- MSMEs
- आत्मनिर्भरता
अतः दिए गए सभी पाँच कथन सही हैं।
परीक्षा सूत्र:
Local Products → Local Employment → Local Value Chain → Self-Reliance
प्रश्न 20 — उत्तर: B
व्याख्या:
‘क्लीन-अप पटवाई’ में युवाओं द्वारा जनभागीदारी के माध्यम से घाटों की सफाई और प्लास्टिक हटाने का उदाहरण Civic Responsibility एवं Community Leadership को दर्शाता है।
GS-IV Keywords:
Civic Sense + Public Spirit + Empathy + Responsibility + Leadership + Collective Action
🏆 MPPSC Mains — Value Addition
| GS Paper | उदाहरण | मुख्य अवधारणा |
|---|---|---|
| GS-1 | त्रिभुवन महादेवी | महिला नेतृत्व, ऐतिहासिक पुनर्पाठ |
| GS-1 | राजराजा चोल | मंदिर स्थापत्य, सांस्कृतिक विरासत |
| GS-2 | PM SVANidhi | वित्तीय समावेशन, महिला सशक्तिकरण |
| GS-3 | एवोकाडो Intercropping | कृषि विविधीकरण |
| GS-3 | ग्लैडियोलस खेती | KVK, तकनीक हस्तांतरण, बाजार संपर्क |
| GS-3 | देबरीगढ़ | Community-led Conservation |
| GS-3 | अमरनाथ बायोगैस | Circular Economy, Waste to Wealth |
| GS-4 | Clean-up Patwai | Civic Responsibility, Leadership |
| GS-4 | Vocal for Local | Empathy, Social Responsibility |
| Essay | Mission ShaktiSAT | Women in STEM, Inclusive Development |
🎯 अंतिम परीक्षा-मंत्र
137वीं कड़ी से Prelims + Mains के लिए इन 10 Core Themes को विशेष रूप से तैयार रखें:
- Women Empowerment
- Financial Inclusion
- Community Participation
- Sustainable Livelihood
- Circular Economy
- Waste to Wealth
- Agricultural Diversification
- Space & STEM
- Civic Responsibility
- Vocal for Local
✍️ Mains में लिखने योग्य निष्कर्ष
“विकास का सर्वोत्तम मॉडल वह है जिसमें समुदाय केवल योजनाओं का लाभार्थी न होकर परिवर्तन का सक्रिय भागीदार बने। देबरीगढ़ का महिला-नेतृत्व वाला संरक्षण मॉडल इसी सहभागी और सतत विकास की अवधारणा को साकार करता है।”
🧠 याद रखने का क्रम
इतिहास → कृषि → पर्यावरण → अंतरिक्ष → योजनाएँ → राष्ट्रीय एकता → सामाजिक विकास → नैतिकता
Pingback: मन की बात 136वीं कड़ी: UPSC, MPPSC, SSC मास्टर नोट्स & 45 MCQs